(Mladinska literatura: Medvrstniško nasilje)
Drage bralke, dragi bralci, knjiga z naslovom NIHČE je čudovita priložnost, da se vanjo poglobijo otroci, starši, stari starši, skrbniki, učitelji, vzgojitelji.
NIHČE! In serija ČUDNO sta del širše zbirke preventivnih učnih pripomočkov za socialno prilagodljivo vedenje, ustvarjenih prav za otroke.
NIHČE, izpod peresa Erina Frankla, z izvirnimi ilustracijami Paule Heaphy, je zgodba o tem, kako premagati medvrstniško nasilje v šolah.
Kdo so junaki zgodbe? Zdi se, da se Tomaž nikakor ne more izogniti sošolcu z imenom Klemen, ki ga nenehno ustrahuje. Bolj kot ga Klemen "nadleguje"; "sili vanj", bolj se Tomaž počuti nemočnega. Kot POPOLNI NIHČE. Vendar Tomaž ni sam. Obkrožajo ga ljudje, ki mu skušajo pomagati. Lahko Tomažu uspe – ob pomoči in podpori prijateljev in odraslih – da se ne počuti kot NIHČE, ampak kot NEKDO?
"Odlično orodje, s katerim spodbudimo pogovor o prijaznosti. Sočutju in sprejemanju."
Julie Hertzog, direktorica državnega centra za preprečevanje medvrstniškega nasilja PACER
"Do roba polno praktičnih nasvetov in domiselnih strategij."
David Walsh, psiholog, strokovnjak za starševstvo in avtor več knjižnih uspešnic
VSEM, KI SO KDAJ
SPREMENILI ZGODBO
NEKOGA DRUGEGA.
POMEMBNI STE.
NIHČE NI BOLJ POMEMBEN,
KOT STE VI.
NEKOČ SEM IMEL ŠOLO RAD.
A TO JE BILO PREDEN SE JE NEKDO
ODLOČIL, DA MI ZAGRENI ŽIVLJENJE.
POHITI TOMAŽ, SICER BOŠ ZAMUDIL AVTOBUS.
KO BI GA VSAJ LAHKO ZAMUDIL…
PREDEN MI NEKDO, PO IMENU KLEMEN,
NI DAL OBČUTKA, DA SEM NIHČE!
MISLIL SEM, DA BO LETOS BOLJE, SAJ KLEMEN NI
VEČ V MOJEM RAZREDU, VENDAR SEM SE MOTIL.
NIKOGAR NE ZANIMA TVOJA BEDNA ZBIRKA ŽUŽELK, TOMAŽ.
ZDAJ POIŠČE LE NOVE NAČINE IN KRAJE, DA ME PONIŽUJE.
MAMA JE REKLA, DA BO KLEMEN ČEZ POLETJE MALO ODRASEL
IN SE NEHAL SPRAVLJATI NAME, AMPAK NI ODRASEL.
LE VEČJI JE POSTAL.
RAJE UPORABI UMIVALNIK ZA DOJENČKE.
MISLIL SEM, DA BOM IMEL VSAJ MED NOGOMETOM MIR
PRED KLEMNOM. A UGANI, KDO JE LETOS V MOJI EKIPI?
DOBRA IGRA, TOMAŽ.
A RES? NIHČE NE IGRA TAKO BEDNO KOT ON.
ALI NIMA KAKŠNEGA BOLJŠEGA DELA,
KAKOR DA SE SPRAVLJA NAME’
KLEMEN, POIŠČIVA
TI KAKŠNO DRUGO DELO.
A TI TEMU REČEŠ UMETNOST’
NE OZIRAJ SE NANJ.
TEŽAVA JE V TEM, DA VČASIH NE MOREM
NEHATI RAZMIŠLJATI O NJEM.
SPLOH NE UŽIVAM VEČ V DEJAVNOSTIH,
KI MI GREDO DOBRO OD ROK.
VSI MI PRIGOVARJAJO: "SAMO IZOGIBAJ SE MU."
TODA ZAKAJ SE ON NE IZOGIBA MENI’
SAJ NISEM JAZ TISTI, KI MU VSEPOVSOD SLEDIM.
NIHČE PA NE SEDI Z DEKLETI.
Drage bralke, dragi bralci, kako se zgodba nadaljuje? Kako se zaključi?
Kaj ste se naučili iz te zgodbe?
Mislim, da bi jo moral prebrali prav vsak; tako otrok, kot odrasel in se dobro poglobiti vanjo.
ZADNJE ČASE SE ZDI, DA SE
KLEMEN VEDE MALO BOLJE.
POČASI SE UČI, DA PREJ PREMISLI,
PREDEN KAJ REČE ALI STORI.
TUDI SAM SEM SE ZAMISLIL
O NEKATERIH STVAREH.
ODLOČIL SEM SE, DA MI NIMA NIHČE PRAVACI
DAJATI OBČUTKA, DA SEM MANJVREDEN.
IN DA NI NIČ NAROBE S TEM, KAR
SEM. KER JAZ SEM RES…
NEKDO.
Knjiga NIHČE se zaključi z OPOMBAMI za starše, učitelje in druge skrbnike.
Pomembna so vprašanje za razmislek ob knjižici NIHČE.
Odlična vprašanja za pogovor v družini in šoli.
Kot na primer:
1. stran: Zakaj misliš, da bi Tomaž raje ostal doma, kot šel v šolo?
2. do 5. stran: Kako se po tvojem počuti Tomaž, ko mu Klemen rčče nekaj nesramnega? Kaj počnejo druge osebe? Zakaj misliš, da se nekateri smejijo, medtem ko se nekdo vede nesramno?
POMEMBNO.
Spletno ustrahovanje predstavlja veliko nevarnost za mladostnike, predvsem zaradi vse pogostejše uporabe pametnih telefonov in domačih računalnikov. Tak tip ustrahovanja in nadlegovanja je tudi najteže ustaviti, saj ga zunanji opazovalci velike teže opazijo. Poskrbite, da vključite spletno nadlegovanje in ustrahovanje v vse pogovore, ki jih o medvrstiškem nasilju vodite z otroki.
